Nuestro día a día.... y el tuyo ¿cómo es?

Son muchas las experiencias o anécdotas que vivimos día a día las personas que trabajamos con alumnos o personas con algún tipo de discapacidad. Muchas veces son situaciones concretas y complejas y otras, comentarios o situaciones puntuales que nos acercan un poquito más a su forma de entender el mundo.

Aquí os expongo una de las mías:

Tras la llegada de uno de mis alumnos (que tiene Síndrome de Asperger) a clase y después de sentarse sin cerrar la puerta, se me ocurrió decirle: "¡Cierra la puerta que se escapa el gato!". El niño se levantó con cara de auténtica sorpresa y sin dejar de buscar con la mirada debajo de las mesas y de las sillas me preguntó: "¿Dónde está el gato? ¿Dónde está el gato? ¡No lo veo!"

Y es que los niños que presentan Síndrome de Asperger tienden a interpretar la realidad de manera literal. Para ellos supone un gran esfuerzo comprender muchas de las expresiones que solemos utilizar de forma rutinaria por lo que necesitan de mayor información y explicación. Son capaces de comprenderlas, pero para ello necesitan de nosotros.

Y, tú, ¿quieres compartir alguna anécdota de tu día a día?

Igualmente,

¿Has encontrado alguna noticia o vídeo que te gustaría compartir?

¿Tienes algún tipo de material personal que te gustaría intercambiar?

¿Te gustaría participar en el blog...?

¡ANÍMATE!

Monólogos de Carlos Alsina: Un antropólogo en Marte

Breve monólogo de Carlos Alsina en Onda Cero sobre qué es el autismo y los TEA. Interesante, práctico y sencillo de entender desde una perspectiva emotiva y realista

Animation réalisée sur le site http://www.komcitiz.com

Mejorable en un único aspecto: Son personas, niños, adolescentes, adultos, con autismo, no autistas.

APOYO AL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA. RECURSOS INTERACTIVOS

El aprendizaje de la lectoescritura para los alumnos con necesidades educativas especiales puede resultar largo y costoso. En algunos casos el proceso es algo más duradero que para el resto de alumnos, pero en otros, puede llegar a ocupar toda la etapa de primaria.

Existen multitud de métodos para su aprendizaje (infantiles, específicos para acnees, personalizados creados por los propios especialistas...) pero al final es imprescindible incluir elementos motivadores para evitar que resulte monótono y poco atractivo. Es por ello que los recursos interactivos nos ofrecen la posibilidad de convertir las letras y las palabras en verdaderas historias, con imágenes y sonido, que hacen que este aprendizaje sea atractivo, motivador y divertido.

A continuación iré elaborando un listado con enlaces a diferentes programas que apoyan el aprendizaje de la lectoescritura:

- ALES II. (MEC): Recurso educativo que sirve como apoyo al aprendizaje de la lectoescritura, especialmente de alumnos con algún tipo de discapacidad motora que afecte al habla o a la escritura. Recurre al canal auditivo para afianzar el aprendizaje y posibilitar la realización de tareas de conciencia fonológica a través de la voz del ordenador.

Pulsa aquí para acceder al recurso

[...]

Programa específico de Estimulación oral

Disfrutamos hablando es un programa de estimulación oral, centrado en la conciencia fonológica. 

Su desarrollo es principalmente en un entorno multimendia aunque cuenta con materiales descargables en PDF. 

El programa está dividido en:

- Juegos

- Refranes

- Guía didáctica de cada una de las sesiones en pdf.

Pulsa aquí para acceder al recurso

Fuente: Educarex. Portal educativo extremeño

DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO. 2 de Abril.

¿Qué sabes del autismo? 

A continuación expongo una Guía sencilla elaborada por la OPE (oficina permanente especializada) con la que podrás hacerte una idea, de manera muy general, sobre qué es el autismo.

Existen multitud de asociaciones de autismo:

Confederación de autismo de España
Asociación española de profesionales del autismo
Asociación de padres de personas con autismo.
Asociación de autismo de Madrid.
Listado de asociaciones por comunidades autónomas

Por otro lado, en internet existen diversas páginas de ayuda, formación e información (redes sociales, foros, blogs, wikis...) para familias, profesionales y toda aquella persona interesada en el autismo o en cualquier Trastorno Generalizado del Desarrollo. A destacar:

Arasaac 
El sonido de la hierba al crecer
Teoría de la mente

No son autistas, tienen autismo

DÍA MUNDIAL DEL SÍNDROME DE DOWN

¿Qué sabes del Síndrome de Down?

El síndrome de Down es una alteración genética que se produce por la existencia de un cromosoma extra en la pareja número 21, por lo que sus células tienen 47 cromosomas.

No es una enfermedad y, por lo tanto, no requiere ningún tratamiento médico como tal.

No hay dos personas con Síndrome de Down iguales, sin embargo, comparten algunos de los siguientes síntomas, que van desde leves a graves:

- Hipotonía muscular.

- Ojos inclinados hacia arriba.

- Nariz achatada.

- Orejas pequeñas.

- Boca pequeña, por lo que la lengua no cabe en ella y sale hacia afuera.

- Exceso de piel en la nuca.

- Manos cortas y anchas con dedos cortos.

- Discapacidad intelectual.

- Dificultades de aprendizaje.

Además de estos, presentan otros muchos síntomas físicos menos perceptibles, así como anomalías internas.

Las familias

La familia con niños con Síndrome de Down no está sola. En España, hay 83 asociaciones integradas en Down España que prestan apoyo y atención desde el inicio a las familias y a los niños ofreciéndoles los recursos necesarios. Desde el momento del diagnóstico, un equipo multidisciplinar de profesionales trabajará con ellos para favorecer un desarrollo integral.

Sí quieres saber más… DOWN ESPAÑA

A continúación os muestro una pequeña parte del spot "El regalo de Sofía" que será emitido en diferentes cadenas españolas.

                                            El regalo de Sofía

                     

No te centres en sus limitaciones, céntrate en sus capacidades, en lo que pueden hacer

Carta de un padre a su hijo con autismo

Mi tristeza es por mi egoísmo y vanidad, en que yo afirmo que mi mundo es real y el tuyo equivocado. No soy capaz de reconocer las cosas de otra forma que no sea la que me enseñaron mis padres, no sé entender el cariño si no es con abrazos y gestos de amor. Soy egoísta porque te hago luchar para ser como yo, donde te obligo a quererme de la única manera en que mi pobre mente puede entender, que te comuniques conmigo utilizando mi lenguaje. […] Mi tristeza, hijo, es porque me esfuerzo tanto en traerte a mi mundo que olvido compartir contigo esos tiempos maravillosos que gozábamos juntos antes de que te diagnosticaran como “especial”. Mi mayor tristeza es porque siempre me has amado, ¡lo sé!, te siento y en tu silencio tus ojos brillan al verme. Yo, en cambio, no he sabido amarte de la manera que tú me entiendas. […] Estoy seguro que en un futuro cercano, encontraremos el punto medio de nuestros dos mundos y aprenderemos cada cual a vivir lo mejor de cada uno.

Fuente: Educapeques.com